INFORME DE PROGRESO INTERMEDIO

En el informe de evaluación realizado por la Agencia Nacional Española para Programas Europeos (SEPIE), nuestro proyecto ERAMUS+  ha obtenido una calificación de muy bien y es candidato a ejemplo de buenas prácticas. Queremos agradecer la ayuda a todos/as los que habéis colaborado y participado, la dirección del centro profesorado y otro personal, nuestro alumnado y también a sus familias. Es un mérito compartido entre todos.
El resultado de este informe puede consultarse en la siguiente presentación

INFORME PROGRESO from Marjurado gon

LIBRO DE LAS DIFERENCIAS

Con todos los aspectos trabajados a raiz de las diferencias hemos elaborado un libro que compartimos con nuestros socios europeos,

SOMOS DIFERENTES from Marjurado gon

REUNIÓN EN BULGARIA

Del 15 al 20 de Octubre de 2016, tuvo lugar en la localidad búlgara de Shumen, el primer encuentro de coordinación del proyecto "Every Child is special" para el curso 16-17. 

A este encuentro asistieron la maestra de 5 años A, Juana Ortiz y la coordinadora del proyecto M´ª del Mar Jurado.

En dicha reunión se presentaron los siguientes trabajos por parte de cada uno de los socios: 

- Perfil de la segunda muñeca "Persona Doll", nuestro colegio presentó a Paco. (Ver entrada del blog)

- Actividades realizadas en el centro durante la Semana de Portugal.Esta semana tuvo lugar durante el pasado mes de Junio después de la reunión en Portugal. Como nos encontrábamos a final de curso quedó pendiente para este la videoconferencia que se realizará en este primer trimestre. (Ver entrada del blog)

- Presentación explicativa por parte de cada uno de los socios sobre como es su trabajo para prevenir el comportamiento agresivo y el acoso escolar. 
Aqui puede verse la presentación de nuestro colegio:

- Visualización de las revistas informativas realizadas al finalizar el pasado curso.(Ver entrada del blog)

- Contacto con tradiciones y cultura búlgaras

- Acuerdos y actividades a desarrollar durante el presente curso. 

 A este encuentro, también asistió la mascota de la clase de 5 años A, Flori. Ella ha sido la encargada de relatar el diario de viaje a todos los niños/as del cole y de estar presentes en las actividades realizadas durante la semana de Bulgaria.

TRABAJAMOS LAS DIFERENCIAS

Los alumnos/as de educación infantil han trabajado durante este trimestre las diferencias entre personas. Durante el pasado curso, las diferencias se trabajaron a través del cuento de "El patito feo". En este trimestre se han centrado en la comparación ´física entre los propios compañeros/as de la clase y del colegio. 

En las clases se ha debatido sobre los aspectos que nos hacen diferentes: en todas las clases hay niños y niñas; hay niños y niñas mayores;  unos son muy altos y fuertes, otros son bajitos y delgados, los hay rubios, morenos, castaños, pelirrojos...;  con el pelo corto, largo, liso, rizado, con coletas o trenzas; tienen los ojos de diferentes colores y algunos llevan gafas; la piel también tiene diferentes colores, desde muy blanca hasta muy morena y hay compañeros con la piel marrón oscura y casi negra.   

También se ha comentado en clase la necesidad de respetar a todos independientemente de porque sean diferentes, además de concienciarlos de lo enriquecedora que es la diferencia. 

Finalmente se han elaborado murales  en los que cada clase ha plasmado los aspectos trabajados. Los murales tienen forma de pétalo, todos los pétalos tienen  diferentes colores pero juntos  forman una bella flor. 

PERFIL DE LA SEGUNDA PERSONA DOLL

Para iniciar el trabajo de este curso, las maestras de educación infantil han elaborado el perfil de la segunda de las muñercas "Persona Doll" con las que trabajaremos en este proyecto. En este caso se trata de un niño al que han llamado Paco, y que tiene problemas de movilidad por lo que necesita usar una silla de ruedas.

Las clases de infantil ya han comenzado a trabajar con esta nueva persona doll. Con ello se pretende que los niños y niñas desde 3 años aprendan que convivimos con personas que tienen necesidades especiales, que es necesario aceptar a todos/as por igual independientemente de cuales sean sus necesidades y que debemos colaborar y ayudar a cualquier compañero/a con problemas. En clase se debate sobre estas situaciones y en asamblea los alumnos/as proponen soluciones, en general suelen ser muy acertadas y ellos mismos se encargan de llevarlas a cabo. Así están aprendiendo a resolver y gestionar conflictos de una forma autónoma.

Antes de comenzar los mayores recordaron la anterior muñeca con la que trabajamos el curso pasado, María del Mar

LA REINA SE INTERESA POR NUESTRO PROYECTO

Durante la visita de la reina doña Leticia a nuestro colegio, Loli, nuestra directora le dio cumplida información sobre el desarrollo de nuestros proyectos ERASMUS+. En la foto podéis ver a ambas ante el rincón Erasmus del colegio.

NUEVO RINCÓN ERASMUS 16-17

Se ha creado un nuevo rincón ERASMUS+ 16-17. En él se ha expuesto un resumen de las actividades desarrolladas hasta ahora en ambos proyectos. Ha sido una forma de explicar a su majestad la  reina Doña Leticia, al ministro de educación y a otros visitantes y  autoridades nuestros proyectos, y también una sencilla manera de decir a nuestro alumnado y familias bienvenidos de nuevo.