LA PATITA FEA- TEATRO POR LA IGUALDAD

En la clase de 2º A han hecho una representación especial de la semana de las diferencias. Un cuento diferente "La paatita fea"

EL PATITO FEO- SEMANA DE LAS DIFERENCIAS

Enero 2016.
Trabajamos un cuento "El patito feo". Un cuento para trabajar la tolerancia y la empatía con los que creemos diferentes.

Cómic patito feo from MAR JURADO

Poster educación infantil

VIDEO CONFERENCIA ESPAÑA-ESTONIA

Dentro de las actividades previstas tras la visita a Estonia, se encuentra la video-conferencia con este país. Participaron alumnos de las clases de 4 y 5 años así como de 1º y 2º de primaria. Los alumnos/as se presentaron y explicaron algunas de las actividades que hemos realizado en el colegio en relación con el proyecto. Los alumnos/as del colegio estonio, cantaron algunas canciones populares para nosotros, algunas con movimientos y nos mostraron el patio de su colegio cubierto completamente de nieve. Estaban a 18º bajo cero... ¡Qué frío!!!!

EVALUACIÓN INICIAL

La evaluación inicial ha sido llevada a cabo durante los primeros días de Enero con 16 alumnos/as de educación infantil 3 años. Aquí está el cuestionario que se les pasó y los resultados obtenidos.

Cuestionario from MAR JURADO

Resultados de evaluación from MAR JURADO

DECÁLOGO DEL BUEN COMPAÑERO Y LA BUENA COMPAÑERA

Avanzamos con nuestro proyecto Erasmus y esta vez trabajamos sobre el decálogo del buen compañero y la buena compañera. En parejas nos sentamos a debatir sobre qué características debe de poseer  y qué debe cumplir un buen compañero/a de clase. 

 Realizamos entre todos una puesta en común para decidir unas características comunes, siendo estas el resultado:

 Un buen compañero y una buena compañera:

–       Te ayuda cuando hay problemas.

–       Dice siempre la verdad.

–       Escucha siempre al compañero/a atentamente y con respeto.

–       Jugar con el compañero/a.

–       Recoge la basura y recicla.

–       Ayuda a los demás.

–       No se mete en peleas.

–       Está atento/a a los profesores y seños.

–       Es cariñoso/a, bueno/a y no pega.

–       Respeta el turno de palabra.

–       No molesta a los demás y no hace las cosas que a él/ella no le gustaría que le hicieran.

–       No manda.

–       Respeta las reglas.

–       Cuida la naturaleza.

–       No insulta y dice palabras feas.

–       No culpa a los demás.

–       Hace feliz a las personas.

–       Lleva a los compañeros/as con los profes si está llorando.

–       Comparte el material.

El ciclo de Educación Infantil elabora su Propio decálogo del Buen compañero/a:

Una vez tenemos claras las normas vemos el siguiente vídeo y debatimos sobre lo sucedido... 

¿SOMOS BUENOS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS?

RINCON DE LAS DIFERENCIAS- DIFFERENCES WALL

Nos embarcamos en una nueva actividad de nuestro proyecto "Every Child is Special" dentro del proyecto Erasmus Plus. Ya trabajamos que cada persona es especial por algo, ahora nos fijamos en nuestras diferencias, y estas las hacemos únicas, especiales y necesarias. Todos y todas somos diferentes, ya sea por nuestro aspecto físico, capacidades, cualidades, etc... y gracias a nuestras diferencias somos especiales y necesarios para formar un grupo. Juntos somos un equipo, nos ayudamos, nos valemos los unos de los otros y ser diferente nos hace especial y necesario.

Objetivos principales de esta actividad son el aumento de nuestra autoestima, ver la parte positiva de cada uno desarrollando empatía y valorar la pertenencia a un grupo como algo necesario y primordial para nuestra vida.

Partimos del cuento de "Elmer", un elefante diferente al resto, pero con mucho que aportar.

Una vez que trabajamos el cuento cada uno  piensa en sus diferencias y vemos por qué son importantes en el grupo y qué aportan. Entre todos formamos un gran grupo, elegimos una diferencia y la escribimos en un elefante de color, dando lugar a Elmer, un gran elefante de muchos colores, tantos como niños y niñas del primer ciclo de primaria.

SEMANA DE ESTONIA

Detalle de las actividades que se han llevado a cabo en el colegio, para introducir la cultura de Estonia.
1.- Momentos musicales. A la entrada y salida a clases se ha escuchado música tradicional de Estonia
2.- Presentación sobre la visita a Estonia que se ha explicado en las clases.


3.- RINCÓN DE ESTONIA EN EL COLEGIO